Corso di formazione

• DOVE SI E' TENUTO IL CORSO
• OGGETTO E MOTIVAZIONI DELL'EVENTO
• OBIETTIVI
• RELATORI
• CARATTERE DELL'EVENTO
• PROGRAMMA
• PUBBLICO A CUI SI RIVOLGEVA
• RASSEGNA STAMPA
• COSTI DI PARTECIPAZIONE

VISUALIZZA QUI LA VALUTAZIONE DEL CORSO ESPRESSA DAI PARTECIPANTI

L'attuale nome Dozza deriva dai più antichi Ducia e Dutia. Questa l'evoluzione del nome del borgo attraverso le forme Duza e Doccia, prima della versione finale che lega questo paese all'acqua, alla mancanza di un elemento così importante.
Dozza è famosa perché vi si svolge la Biennale d'arte "Muro dipinto" oltre che per essere sede dell'Enoteca Regionale Emilia Romagnache si trova nella Rocca dove si è svolto anche il nostro corso di formazione.

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Nel definire l'assetto di un corso d'acqua, o un progetto di riqualificazione, nel fare un piano territoriale o di bacino, occorre prendere decisioni in relazione a possibili azioni da intraprendere (interventi fisici-progetti, regolamentazioni, normative, etc). Queste decisioni condurranno a effetti positivi (quelli desiderati), e altri negativi (indesiderati). Per fare la scelta giusta, cioè migliore da un punto di vista del 'bene pubblico', occorre, da un lato, proporre interventi adeguati, e dall'altro, fare un bilancio degli effetti conseguenti. L'approccio classico a questo problema si basa sulla definizione di una 'immagine obiettivo' (ideale da raggiungere) ed è caratterizzato dalla logica 'decisione-annuncio-difesa'. Esso presenta punti deboli ormai chiaramente riconoscibili il principale dei quali è forse la presenza di conflitti di interesse più o meno espliciti.
Dare al problema decisionale una dimensione dinamica in cui il 'pubblico' abbia un ruolo attivo, e organizzare la valutazione secondo un 'approccio multicriterio', sono due degli elementi chiave che potrebbero portare a un miglioramento significativo.
In Italia, esistono ancora poche esperienze di processi partecipativi, mentre il 'multicriterio' si sviluppa spesso in senso troppo matematico, non adatto alle esigenze partecipative. Il corso si prefigge di portare a conoscenza dei partecipanti idee, approcci, metodologie ed esperienze per sviluppare e fondere questi due elementi (ed altri).
Il taglio è stato fortemente interdisciplinare perché tale era il tipo di problema affrontato. Si è cercato di presentare gli elementi chiave a un livello di approfondimento sufficientemente profondo per permettere di captarne il significato e le potenzialità, ma non troppo profondo per non cadere in tecnicismi e soprattutto per non perdere la visione integrata. Quest'ultima ha rappresentato il principale apporto del corso.

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• Dimostrare l'opportunità/necessità di cambiare l'approccio ai problemi di pianificazione e gestione ambientali, particolarmente per quelli di riqualificazione fluviale, difesa del suolo, assetto del territorio

• Presentare gli elementi di base tecnico-concettuali per un approccio innovativo, fortemente integrato, ai problemi decisionali ambientali

• Trasmettere alcune esperienze significative

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• ing. Maurizio Bacci, consigliere CIRF. Si occupa di ingegneria ambientale; sistemazione ambientale di corsi d'acqua; progettazione ambientale.
• dott. Silvio Bartolomei, associato CIRF. Dottore forestale, si occupa di assetto del territorio e progettazione ambientale.
• dott. Mark Dubrulle. Possiede una vasta esperienza in campo ambientale e della comunicazione, è specializzato nel risolvere conflitti.
• dott. Antonio Massarutto. Dottore in economia, si occupa di forme di amminstrazione e di economia ambientale.
• ing. Andrea Nardini, consigliere CIRF. Si occupa di strumenti metodologico-operativi a supporto di problemi decisionali ambientali.
• dott. Ortwin Renn. Sociologo, si occupa di pianificazione ambientale partecipativa.
• dott.ssa Silvana Di Gregorio. Sociologa ed esperta di informatica, si occupa di problemi decisionali.
• dott.ssa Bruna De Marchi. Dottore in scienze sociali, si occupa di partecipazione pubblica.

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• Tecnico-operativo: 50%
• Scientifico: 10%
• Divulgativo: 40%

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Questo il programma e gli argomenti trattati durante il corso:

13 Giugno 2001
Presentazione del corso. Introduzione: i limiti dell'approccio classico alla pianificazione territoriale. Inquadramento degli elementi chiave per una evoluzione	Nardini
Processi decisionali partecipativi: principi, definizioni, contenuti e problematiche	Dubrulle
Compatibilità del quadro istituzionale-normativo con l'approccio integrato partecipativo: Italia ed estero a confronto sui servizi idrici.	Massarutto
Discussione	Condotta da Dubrulle
Assetto integrato dei corsi d'acqua e Creazione di opzioni di gestione sostenibile motivando gli utilizzatori diretti del territorio	Bacci
La partecipazione dei privati negli investimenti necessari per realizzare un assetto sostenibile: opportunità, rischi ed esperienze di 'project financing'	Bartolomei
La valutazione: un elemento chiave nel processo decisionale. Criteri per un approccio integrato multicriterio	Nardini
Discussione	Condotta da Dubrulle
14 Giugno 2001
Una metodologia partecipativa per affrontare problemi decisionali ambientali Alcune esperienze di processi partecipativi: identificazione degli interessi, costruzione dell'albero dei valori, evoluzione delle percezioni e posizioni	Renn
Svolgere un'Analisi Multicriterio: passi e tecniche base	Nardini
Discussione
Aspetti metodologici nell'interazione col pubblico	De Marchi
Esperienze in Italia: identificazione dei problemi e delle aspettative per la gestione delle risorse idriche di Troina (Sicilia); il caso Monfalcone	De Marchi
Discussione
Simulazione di un problema partecipativo	Dubrulle
15 Giugno 2001
Introduzione alla giornata informatica (*)	Nardini
Definire il problema attraverso la tecnica del 'mappaggio cognitivo': criteri e concetti base	Di Gregorio
Esempi	Di Gregorio
Esercitazione pratica con Decision Explorer	Di Gregorio
Discussione	Condotta da Nardini

Durante le tre giornate sono state ovviamente effettuate delle discussioni tra relatori e partecipanti.

(*) Nel corso della terza giornata è stato presentato uno strumento software che può rivelarsi molto utile nella strutturazione di problemi decisionali ambientali in un contesto partecipativo. Si trattava di articolare in uno schema logico i concetti che via via sorgevano mentre si identificava ed esaminava un problema. Questo schema logico veniva strutturato in modo da mettere in luce i legami di causa-effetto soggiacenti (perché c'è un problema, in cosa consiste, da cosa è originato,..) e al contempo individuava gli effetti finali ai quali era possibile associare un giudizio di valore. L'analisi e la strutturazione è avvenuta definendo interattivamente in modo grafico uno schema a blocchi interconnessi. L'interesse in questa giornata di lavoro stava nell'opportunità di avvicinarsi al mondo dell'informatica applicata a contesti che secondo il giudizio comune ne sono estranei. Si è trattato di un primo passo verso un'apertura a potenzialità di grande portata.

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Il corso era maggiormente indicato per un pubblico di funzionari pubblici e di professionisti.
Anche per gli studenti poteva avere un certo interesse, mentre si adattava meno alle esigenze dei ricercatori.

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RASSEGNA STAMPA

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Per gli associati con una occupazione il costo era di L. 700.000, mentre per quelli senza occupazione L. 350.000.
Nel costo di iscrizione erano inclusi i pranzi del 13, 14 e 15 giugno, e le dispense.

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